jueves, 11 de diciembre de 2014

¡QUÉ ARTE TENGO


Este será el último cuadro del primer trimestre y para la ocasión  he elegido un pintor español.
Solamente os daré una pista:con uno de sus cuadros hubo una gran polémica en la época.

  • ¿Quién es el pintor?
  • Título del cuadro.
  • Busca otras obras suyas .
  • Descripción de uno de ellos.


jueves, 4 de diciembre de 2014

¡QUÉ ARTE TENGO!!!!!!!!


El siguiente pintor fundó un grupo de artistas que mantenían lazos comunes como:

  • Gusto por el Arte Medieval.
  • Uso de colores intensos.
  • El cuadro que vais a analizar fue portada de ese grupo de artistas.

Investiga:
  • Nombre autor.
  • Título del cuadro.
  • Busca otras obras 

domingo, 23 de noviembre de 2014

¡QUÉ ARTE TENGO!!!!!


Siguiendo en la línea de sensibilización ante el "Arte", a ver si descubrís el nombre de este cuadro y su autor.
Algo sobre el autor....

  • Compartió amistad con otro importante pintor cuyo apellido empieza por K.
  • Murió muy joven en el frente.
  • Comenta alguna otra obra suya.



viernes, 14 de noviembre de 2014

¡QUÉ ARTE TENGO!



El  cuadro que vais a contemplar pertenece a un autor con las siguientes características:


  • Salud resquebrajada.
  • Gusto por los ambientes cerrados.
  • Importancia de la gestualidad en sus obras.
Debes averiguar:
  • ¿Quién es su autor?
  • Título del cuadro.
  • ¿Qué otro género cultivó?
  • Otras obras.



viernes, 7 de noviembre de 2014

¡¡¡QUÉ ARTE TENGO!!!!!

                                               
                                                 ¡¡¡¡QUÉ ARTE TENGO!!!!!

Algunas pistas.......

  • El impresionismo y el arte abstracto impregnaron sus obras.
  • Uso de formas plenas y voluminosas.
  • Para él, el color provocaba emociones.
  • Esculturas en madera .

  • ¿De quién se trata?
  • Título del cuadro.
  • Otras obras suyas.
  • Describe una de ellas.



viernes, 31 de octubre de 2014

¡¡¡¡¡¡QUÉ ARTE TENGO!!!


Sus cuadros geométricos representaron un estilo muy peculiar. A través de cada una de las diferentes formas de sus lienzos , el autor expresó su mundo interior.
Investiga:

  • Nombre del autor.
  • Título de la obra.
  • Otras obras importantes.
  • ¿Qué te sugiere?


jueves, 23 de octubre de 2014

¡QUÉ ARTE TENGO

Nuestro siguiente artista plasmó sus sentimientos en sus obras impregnándolas de :

  • Intenso color.
  • Amor por el mundo animal.
  • Visión diferente de la realidad.















1. ¿De qué pintor hablamos?
2. ¿Qué otro artista fue muy amigo suyo?
3. Elige alguna otra obra suya y coméntala.

jueves, 16 de octubre de 2014

¡QUÉ ARTE TENGO!

Continuamos con la sección ¡QUÉ ARTE TENGO!, siguiendo las pistas del siguiente cuadro:

  • Luminosidad, estío, bullicio..
  • Modelos familiares.
  • Belleza, dulzura, armonía en sus cuadros.

1. ¿Quién es el autor?
2. Título de la obra.
3. Investiga otras obras 

jueves, 9 de octubre de 2014

"VUELTA AL COLE EN LA BIBLIOTECA"

El martes día 30 de septiembre acudimos a la biblioteca del cole para celebrar dos eventos:

  • "Vuelta al cole"
  • "Elegimos nuestra mascota"
Los alumnos disfrutaron de la elección de la mascota entre todos los dibujos que habían realizado. La ganadora fue una alumna de quinto curso con "RABITECA" un conejo muy "listillo".
También consultaron libros relativos al centro de interés "Vuelta al cole".

A continuación una muestra de ese día.....




QUÉ ARTE TENGO

Inauguraremos esta sección de "¡QUÉ ARTE TENGO" con el siguiente cuadro:





Después de su contemplación y de las sensaciones que os ha producido....ahora,  responded las siguientes cuestiones:

  • Título del cuadro.
  • Autor.
  • Cita alguna otra obra de este autor que te guste y descríbela



viernes, 27 de junio de 2014

martes, 24 de junio de 2014

PINCELES Y COLORES

¡QUÉ ARTE TENGO!

Como cada año, los alumnos despliegan sus dotes artísticas y nos deleitan con obras de Paul Klee:
  • "Error en verde"
  • "1914"
  • "Pájaro y gato"
  • Macedonia de pintores:cada alumno recreó una obra distinta de autores diferentes: Dalí, ousseau,Sorolla,Picasso, Vermeer...




MUNDO LECTOR

El 23 de enero compartimos momentos lectores, durante las Jornadas de Lectura, en el CRIE de Viérnoles ,con los colegios de Udías y Reocín.
Jugamos,creamos cuentos, realizamos actividades en la biblioteca,hicimos un teatro en inglés, rapeamos cuentos...
 Vencida la timidez del primer momento, algunos encontraron nuevos amigos/as.


Buscamos la amistad y la magia más poderosa en la lectura de libros:







EL MUNDO ANIMAL

"El dueño y la mascota"

"Educación a mi dueño"

Visita de veterinarias de Cantabria (18 de marzo) 

Dibujo presentado a concurso. 

EL CLUB DE LAS AMISTADES

MI AMIGA LA ORTOGRAFÍA

"Ortografiando" un poco...







UN RINCÓN PARA LA POESÍA

Joven poeta junto a una veterana poetisa 
y unas promesas de la poesía:







VIVENCIAS ESCOLARES CURSO 2013- 2014-06-22


Un curso más os queremos agradecer vuestra deferencia al hacernos partícipes de todo ese exquisito despliegue gastronómico. ¡Un verdadero placer para el paladar degustarlo!
Y aprovechamos para haceros llegar algunas reflexiones….

Cada curso escolar es diferente con un horario colmado de contenidos académicos, pero también de vivencias derivadas de las relaciones humanas.

Con frecuencia, nos detenemos en los éxitos académicos y olvidamos las victorias sociales, afectivas…tan o más importantes que los primeros. Estos últimos delatan cómo nos sentimos, cómo vivimos lo que nos sucede día a día.
Del mismo modo, diariamente y fruto de esa convivencia, nos equivocamos, nos sentimos heridos por discrepancias, distintos puntos de vista ante decisiones del mundo escolar, pero… ¿a qué nos conduce todo esto? A pensar en cómo ayudar a que todos los niños/as encuentren su lugar para crecer como personas.

La vida misma es testigo de que con grandes dosis de cariño, ilusión, buena voluntad y esfuerzo, conseguiremos que nuestros niños/as se conviertan en personas con criterios propios, autonomía y sensibilidad ante todo lo que suceda en su largo caminar.

Y por lo que respecta a nuestra profesión….nada es comparable con aquel furtivo y cálido abrazo, a aquella sincera e inocente sonrisa, a la nítida y cómplice mirada, al detalle de poco valor material pero de enorme contenido sentimental de nuestros alumnos/as.

Un montón de agradecimientos a vosotros padres y padres, alumnos/as y profesores.
                                          


¡Feliz verano!
                                                 

  Claustro de profes de Ruiloba

sábado, 21 de junio de 2014

Fluviarium

A continuación, un viaje por Liérganes, a través de las imágenes recogidas en la excursión de fin de curso.


miércoles, 7 de mayo de 2014

FESTIVAL DE JÓVENES NARRADORES DE CANTABRIA

Los alumnos y alumnas del colegio Santiago Galas desplegaron todo su arte narrativo y poético a través de sus creaciones literarias.
Una muestra del evento literario.





PRIMAVERAS DE RUILOBA

Primaveras de Ruiloba,
los niños cantan a la loba,
conviviendo en amistad
Bailan, bailan, sin cesar

Ruiloba, Ruiloba,
¡Cuánto te visita la loba!
en el tímido amanecer
donde salen todos a conocer
un bello pueblo para nacer

Ríos de vida y de paz
fluyen con la suave brisa
llenando de tranquilidad
cualquier lugar fugaz


Ruiloba, Ruiloba…

Dibujo una gran sonrisa,
escucho el rumor de las hojas
en el frondoso bosque
de las deslumbrantes mañanas


Ruiloba, Ruiloba….

              Alumnos de 2º. ciclo


martes, 29 de abril de 2014

JAVI Y AINARA NOS ENSEÑAN SUS AVANCES AL PIANO

martes, 28 de enero de 2014

JORNADAS DE LECTURA 2014

El jueves día 23 de enero disfrutamos de unas Jornadas de Lectura en el CRIE de Viérnoles. compartiendo con otros dos coles, el de "Monte Corona", Udías y el "Número 2", de Reocín, juegos, creación de cuentos, actividades en la biblioteca...
 Vencida la timidez del primer momento, algunos encontraron nuevos amigos/as.
A continuación la muestra de lo vivido.


TEATRO EN INGLÉS




parte 1

Parte 2

Parte 3

Parte 4


CREACIÓN DE CUENTOS 








CUENTOS "RAPEADOS"

Fantasmarap ( Pincha aquí)



Piesprincesarap ( Pincha aquí)



Animales cosasrap ( Pincha aquí)



Pulgapiojorap ( Pincha aquí)





parte 2